立德树人做强服务与管理 与时俱进开创育人新局面——校区十年育人历程回望

作者:穆敬雯 来源:本站原创 发布时间:2018年02月25日
 

近年来,校区一直坚持把立德树人作为中心环节,始终秉承“引领思想、规范行为、服务学生”的学生思想政治教育理念,立德树人,以思想政治引领为先导;强壮学生工作队伍,以服务学生为根本;以创新学生工作为突破,以学生成才为目标来开展各项学生工作。

做好育人工作,必须先打造一支过硬的学生工作队伍

校区相继出台《辅导员年度考核办法》、《关于新上岗的专任教师担任兼职学生辅导员工作的有关规定》、《哈尔滨医科大学大庆校区辅导员(兼职辅导员、兼职班主任)队伍管理办法》等一系列制度措施。建立了一支由校主管学生工作领导、学工部、招生就业处、学院、辅导员等组成的学生指导与服务队伍。每年坚持校内外培训、校际间交流、或网络培训等方式,提升学生工作者思想政治理论水平和工作艺术性。尤其是辅导员技能大赛,更加锻炼了辅导员的各项工作技能,促使我校的辅导员队伍向年轻化、专业化、高层次化发展。现有一线专职辅导员29名,兼职辅导员40名,其中20人已取得心理咨询师资格证、10人获得就业指导师资格证,能更好地进行大学生思想政治教育工作及服务学生。

逐步完善大学生思想政治教育体系

2010年校区就已逐步形成了以“育人大纲”为统领、“学情分析”为参考、“工作设计”为执行、“量化考核”为保障的“四位一体”学生工作模式。基于先前多年的思想政治育人工作经验,2013年底学工部着手拟定构建基于校园文化建设的有思想、有特色、有活力、有秩序的文化育人新体系,整合了涵盖学生工作制度及师资队伍建设、学生思想政治和道德素养教育、优良学风建设、学生心理健康教育、学生助学激励、学生艺术节、学生社团、学生科研能力培养、学生团组织建设、学生志愿服务和社会实践、及学生评优等11个分体系,每个分体系中都有针对不同学生群或学生工作者开展的各项文化活动,使育人工作更加系统、更具规划性和可操作性。

2016年,结合我校多年来的大学生教育管理和育人实践,归纳整理形成《哈尔滨医科大学(大庆)大学生分年级素质培养育人纲要(试行)》。突出不同年级、不同理想爱好的特性,探索大学生成长成才的基本规律,更有针对性地指导、引领大学生坚定理想信念,做合格的医学生。

多年积累和变革,使我校学生素质教育工作逐步向制度化、科学化、系统化、规范化迈进,已然形成具有我校办学特色的大学生素质教育体系。

学风建设是学生工作永恒主题

校区学风建设制度健全,出台了《哈尔滨医科大学大庆校区学风建设实施办法》、《哈尔滨医科大学(大庆)加强学风建设实施细则》、《学业预警制度》等一系列规章制度;发出《学风建设倡议书》、《构建“零”手机绿色课堂倡议书》等促进学风建设的倡议。积极开展“优秀毕业生”、“优秀学生干部”、“十佳百优”等评比活动,组织优秀学子宣讲,充分发挥先、优、模的示范辐射作用,建设优良学风。

严格组织评选出校内奖学金、学习进步奖、国家奖学金、国家励志奖学金等奖项,树立学风典范。此外,通过校区、学院和学生三级督导检查管理,期初学业规划修订、期中学业预警、期末考风教育等各种形式,加强对学生学业规划的指导、考风学风的严明监督,促进考风、学风的健康发展。目前学生学习氛围日益浓厚,广大学生学习的积极性、主动性和创造性有所提高,学生课程出勤率、自习室利用率、图书馆资源利用率均较高;学业预警成效显著,学生考试违纪率和挂科率逐年下降。

近三年,学校本科毕业生大学英语四、六级考试通过率、考研率逐年提高,学生在省部级(含)以上各类学科竞赛、技能竞赛中获得奖励近500人次。从制度导向、行为约束、过程控制、效果评价、激励宣传等环节入手,齐抓共管,标本兼治,促进习惯养成,已形成学风建设的长效机制。

构建大学生心理健康教育体系,保障大学生身心健康阳光成长

2009年起,心理健康教育工作被学校正式提上工作日程,校区下发文件成立“心理咨询中心”,开始进行教师咨询值班工作;同年首次进行了“新生心理健康状况”的普查工作,对疑似问题学生进行了反馈。校区制定了学生心理危机干预实施办法和心理咨询工作制度。心理健康教育工作将“课内与课外”、“教育与指导”、“咨询与自助”相结合,以“个体心理咨询和团体辅导”为定位;构建了“学校心理咨询师--学院心理专员--班级心理委员”三位一体的心理健康教育队伍。

2012年起,校区面向全体大一新生开设“大学生心理健康教育”必修课程,每年均举办“5.25大学生心理健康节”系列活动,通过心理健康知识讲座、征文、班会、校园现场心理咨询、心理健康图片展、印发心理健康知识手册及班级心理工作汇报和心理剧演出等,进一步推动了我校心理健康工作的深入开展与心理健康氛围的营造。

学生管理教育为先、服务为主,重点培养学生“三自”能力

努力做好家庭经济困难学生的资助工作,实现“经济帮扶”与“精神帮扶”相结合;做好校园安全稳定工作,确保学生生命财产安全;常规学生工作细致入微,增强服务意识,让学生满意。仅2017年就有1570人次办理了助学贷款,贷款金额达到了1055.643万元;共有300人次参加了勤工助学,累计发放资助金额达15.6817万元;发放副食补助80340人次,补助金额193.5787万元;征兵入伍24人,补偿26.16万元。

创建学生工作优品项目,走特色育人之路

历经四届学生工作优品项目评比,每个学院至少建成了一到两项具有本学院特色的、已成模式或体系的优质学生工作品牌项目,全校树立了各学院间创“品牌”,树优势的态势,形成了学生工作项目化、品牌化发展的局面。

优品项目育人影响深远,四届评比,参与的学生工作者及在校学生达2.4万余人次,项目建设实施过程几乎覆盖各学院各专业全体学生。社会影响广泛,媒体给予很高评价,如基础医学学院的“服务社会,大爱与民——‘社会主义价值观在我心中’志愿培育与发展”服务社会,受到广泛赞誉,并且基础志愿服务队已将“走进五湖社区志愿服务”申报五湖社区公益创投项目,社会媒体争相报导;第五临床医学院的“康复治疗学专业‘精英人才’培养模式的构建”,达到培养康复治疗领域的领军人物、专业管理者、骨干或先优等“精英人才”的培养目标,近年康复就业率最高时达100%,其中三甲医院就业率高达96%,学生受到用人单位的欢迎和综合素质的高度评价;学工部的“我为大家做一件事” 寓教于行——校区创新社会主义核心价值观践行模式,接受媒体采访,受到高度赞誉。

回望十年,校区学生工作在学生工作者队伍发展、制度建设、学生思想政治教育体系的完善、学风和校风的持续好转、学生工作优品项目创建、大学生心理健康阳光工程的开展、学生各项指导与服务等各个反面,都始终坚持秉承着“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的工作理念,不循规蹈矩,更不因循守旧,在观念、制度、办法、模式和途径上不断创新,育人成果喜人。

校区全体学生工作者将进一步贯彻落实十九大精神,增强做好高校思想政治工作的责任感、使命感和紧迫感,坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治引领贯穿教育教学全过程,努力做到因事而化、因时而进、因势而新,开创校区育人事业发展新局面。

 

                                          编辑:邱红艳 韩博

                                                校对:王林娟

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